TEAM & SUBMISSION
参赛流程
1–3 人组队；确认组队 → 提交选题 → 提交作品。按课程材料所述，截止前可多次提交，以最后一次为准。
AI 3D LEARNING SERIES · DAY 05 / COMPETITION ENTRY
从一个想法，
走到可验证的作品。
模型生成了、网页也能打开，只是起点。真正的产品工作，是说清楚给谁用、让他完成什么、为什么值得做，再拿一个足够小的 Demo 去验证。
本节目标：看懂赛事交付要求；明确群核工具与 AI 编程工具的分工；写出可验证的用户假设；缩小 MVP；识别作品差异化；完成参赛选题卡与提交准备。
HYPOTHESIS → DEMO → TEST → ITERATE
从用户假设开始，以真实使用行为作为证据，再决定下一步投入。
01 / COMPETITION REQUIREMENTS
先看清楚：比赛究竟要交什么
以下按本课提供的赛事说明整理。实际报名、截止时间、格式与规则，以赛事官方页面最新公告为准。
01
完整 Demo
一个能直接打开体验的链接，或包含真实运行画面的演示视频。可以剪辑、配音和加字幕。
02
项目源代码
代码仓库链接，或代码压缩包。确保交付版本与 Demo 展示的功能一致。
03
项目报告书
PDF、PPT 或链接。记录创意到成果的过程，包含过程截图、资产迭代对比和关键效果截图。
OPTIONAL · SOCIAL REACH
社交媒体加分项
在小红书发布项目介绍，带话题 #Aholo黑客松，并提交帖子链接。传播不是必交 Demo 的替代品。
评审维度 · 五个方面课程材料所述：专家 70% / 玩家 30%
| 维度 | 评委在看什么 | 准备证据 |
|---|---|---|
| 群核技术栈 | 是否在核心 3D 内容或关键创作流程中承担真实作用 | 生成输入、资产版本、工具调用与最终场景 |
| 有趣程度 | 用户是否愿意打开、尝试和继续体验 | 用户任务、试用录像、行为反馈 |
| 创新性 | 相比已有做法，解决方式或体验有什么新意 | 竞品对比、独特场景、差异化机制 |
| 完成度 | Demo 是否稳定，材料与实际成果是否一致 | 可运行链接、异常处理、验收清单 |
| 传播 | 作品是否容易被理解和分享 | 一句话介绍、演示视频、社交媒体内容 |
核心要求：Lux3D 必须参与核心 3D 内容或关键创作流程。不能只在报告里提到工具，却没有实际生成资产或创作证据。Aholo API、LuxReal 等按项目需要选用。
02 / USER HYPOTHESIS
先定一句假设，再让 AI 帮你做
“大家会觉得有趣”无法验证。把它改成一个真实用户能完成、旁观者能观察的动作。
TOO BROAD
做一个沉浸式桌游社区
范围太大：不知道先做哪个页面，不知道该找谁测试，也不知道什么结果算成功。
TESTABLE FIRST VERSION
一枚棋子，一段玩法说明
让新成员转动棋子模型，再点开对应玩法说明。账号、聊天、排行榜暂时不做。
HYPOTHESIS BUILDER
把你的想法写成可验证假设
我假设〔谁〕会因为〔体验带来的好处〕而〔做出一个可观察的动作〕。
第一位测试者：〔填写〕
验证标准：〔填写〕
填完上方信息，生成你的可验证假设。
01 · 写假设谁、好处、动作
02 · 做小 Demo只做验证所需部分
03 · 找人试不先替用户讲解
04 · 观察结果记录卡点与真实行为
05 · 再做决定修改或调整假设
03 / MVP SCOPE
把 Demo 缩到一次能试完
Demo 的作用是检验想法，不是提前交付一个功能齐全的平台。
SPACE SIMULATION
空间模拟：先演一小段
先让角色在一两个房间完成一段明确情节，再找互动故事创作者试用。模拟结果说明的是规则下可能发生什么，不等于真人行为规律。
一个场景 / 一个任务CAMPUS EXPLORATION
城市探秘：先做一个地点
先选校园里一处有故事的地点，做成“打开场景 → 找到线索 → 看一段介绍”，再请访客测试。
一个地点 / 一条线索BOARD-GAME OBJECT
桌游道具：先做一枚棋子
让用户转动模型、点开玩法说明。确认他能理解道具用途，再考虑整套收藏、账号或社区。
一件资产 / 一种交互删功能的判断标准：删掉它之后，是否仍能验证当前最重要的用户假设？如果答案是“能”，它就可以先进入待办，而不是第一版。
04 / DIFFERENTIATION
同样用 AI，你的作品有什么特点？
课程把差异化拆成“五个杠杆”。它们是检查作品的思考角度，不是要求每项都开发一个新功能。
01 · 能力 Capability
这件事做得怎样？例如模型转到背面是否清晰、玩法入口是否真的能打开。先把核心体验做通。
02 · 特质 Character
有什么属于你自己的内容？例如原创棋子、社团故事、校园记忆或独特规则。
03 · 形态 Form
用户怎样使用它？转动模型、点开玩法是否真的帮助新人理解道具？用真实操作验证。
04 · 资产 Asset
能留下什么反复使用？角色模型、场景、玩法文字是否可以继续扩展？使用第三方素材要确认授权。
05 · 生态 Ecosystem
用户从哪里打开？能否从群聊、活动页面或手机直接进入？在真实使用环境里试一次。
不要为了填满五项而加功能。选出最依赖的一项，写下理由或已有证据；其他项可以标记“待验证”或“本次不依赖”。
05 / COMPETITION BRIEF
生成一张属于你的参赛选题卡
把假设、工具分工、Demo、测试对象和暂不开发的功能写到同一张卡上。它会成为开发与报告书的共同依据。
填写上方字段，生成一份可复制、可继续修改的参赛选题卡。
选题卡可以先不完整，但工具分工和第一版边界要写清楚。
06 / SUBMISSION CHECKLIST
把学习成果变成可提交材料
结营大作业问卷与正式比赛作品提交不是同一件事。前者登记参赛信息，后者提交 Demo、源代码和报告书。
COURSE ASSIGNMENT · REGISTRATION FORM
结营大作业登记需要的信息
已准备 0 / 6 项
本页没有提供外部问卷的实际 URL，因此不放置猜测链接。请从课程原页面底部进入问卷。提交后等待主办方核对，证书以课程平台实际状态为准。
COMPETITION · FINAL DELIVERY
正式参赛作品交付清单
已准备 0 / 6 项
FIVE-DAY OUTPUT
五天学习成果回看
| 阶段 | 你应该带走什么 | 在作品中的作用 |
|---|---|---|
| Day 1–2 | 理解空间智能四个方向：重建、生成、理解、行动 | 判断问题属于哪类空间能力，避免概念混用 |
| Day 3 | 一件 Lux3D 生成并导出的 GLB 资产、描述和参考图 | 作品中的核心 3D 内容 |
| Day 4 | 能打开、能转动的网页，或可浏览的 3DGS 场景 | 把资产放进可体验的产品界面 |
| Day 5 | 参赛选题卡、用户假设、交付计划和测试对象 | 把课程练习变成可验证、可迭代的参赛项目 |
07 / ACTIVE RECALL
Day 5 · 翻面知识卡
先自己回答，再翻面核对。重点复习比赛交付、用户假设、MVP、差异化和用户测试。
点击卡片翻面查看答案已翻开 0 / 15
08 / QUICK CHECK
自测：你的作品准备好参赛了吗？
选完立即查看解析。答错时回到对应知识卡复习。
Day 5 · 五道检查题已答对 0 / 5
01 / 哪三项是课程材料列出的正式参赛必交内容？
02 / 哪条用户假设最容易验证？
03 / 某功能不影响核心假设验证，第一版应该怎么处理？
04 / 五个差异化杠杆应该怎样使用？
05 / 让目标用户第一次试用时，最好的做法是什么？
本页整理自观猹《Day 5 · 从课程项目到参赛作品》，知识学习版；赛事规则、截止时间与奖励以赛事官方页面最新公告为准。